第一，属灵生命。你若不是一个好学生，就不能做一个好老师。在能够教导之前，你必须是一名渴慕神话语的基督徒。为此，保罗呼吁教会的长老：“圣灵立你们作全群的监督，你们就当为自己谨慎，也为全群谨慎” (徒 20:28)。老师们，你若要能够带给别人属灵的生命，你自己必须充满着属灵的生命。你怎么可能一面为别人医治灵性的伤口，自己却在灵性上生病呢?  当然，我不是说我们必须是完全人。但至少我们要认真追求灵命长进。

你怎么可能告诉你的学生:“我在教导神的话时，你必须专心”，自己却在上课和听道上不忠心或专心？你怎么可能告诉别人说：“你当这样或那样做”，自己却没有如此行?  因此，在未当老师前，你必须是个有好榜样的学生和基督徒。一个指导原则是：你若不要学生做某件事或有某种的行为，你自己也不应该那样做或那样行。这包括在暗地里所行的!  否则，你就是一个虚伪的人。你必须心中充满着敬畏神的品德才能帮助别人成为敬畏神的人。你如何说话、事奉、穿着等等都很重要，甚至你在你的面簿子上所写的也反映你人生的价值观。因此，你必须谨慎，免得绊倒你的学生。

第二，教义。你必须认识重要的基督教的教义。当然，我们不是什么都会。但至少，你必须用功来认识基督教的教义。孩子有时会问你一些简单却具有深远神学道理的问题。因此，我呼吁每一位老师，包括父母，当认识圣经的教义。我鼓励你阅读『威斯敏要理问答』。你可以从『小要理问答』开始。我们在每周的教会周刊都摘入一个问题。『威斯敏大和小要理问答』涵盖了教会所相信的教义。图书馆也有一些的系统神学书可以让你借阅。

第三，灵修。你必须在你个人的灵修时间上忠心。这段时间是你亲近神的时间，为要聆听他的话和向他祷告。这个神圣的时间是你从你救主吸取力量的时间，为要得力量生活和教导。你若没有天天从你救主吸取力量，你是不可能很好地教导学生。愿你在神呼召你做老师的职分上忠心，为主结许多的果子。